NCK – Nordiskt Centrum för Kulturarvspedagogik/The Nordic Centre of Heritage Learning and Creativity AB – är ett nordiskt-baltiskt centrum som bedriver forskning och utveckling kring lärande genom kulturarv.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Kulturarvsdagen i september
NCK:s Gustav Wollentz bjuder på ett webbföredrag med fokus på Kulturarv och social sammanhållning, fredag 11 september kl 15-16.
Delta på föredraget genom att klicka på följande länk: Anslut till Microsoft Teams-möte
Anslut dig gärna fem minuter innan 15.
Kulturarvsdagen är Riksantikvarieämbetets årliga evenemang där lokala arrangörer medverkar och bjuder in allmänheten till hundratals olika arrangemang från norr till söder i hela landet. Årets tema handlar om miljöer, berättelser och händelser där kunskap och lärande står i fokus.
Läs om Kulturarvsdagen och arrangemangen
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tillväxt i personalgruppen
NCK har nu förstärkts med Helena Kuhlefelt, som ny projektledare. Hon har redan tidigare, under en period från augusti 2019, tagit ett stort ansvar på NCK som praktikant samt tillfälligt anställd under Vårkonferensen. Helena tog en en paus från NCK för att skriva en uppsats, och nu är vi mycket glada att hon är tillbaka som anställd!
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Populär kurs för permitterade
“Tack för grym inspiration och toppenföreläsningar, så intressant och inspirerande för att utforska mer!” Så löd ett omdöme från en deltagare på Linnéuniversitetets kurs om kulturarvet som resurs i besöksnäringen, på vilken NCK:s Gustav Wollentz var lärare.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Ny rapport om lärande och sociala rum
Det nordiska samarbetsprojekt där NCK ingår; Increased learning through social spaces har publicerat rapporten Hur kan lärande uppmuntras genom design av sociala rum?
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .