NCK – Nordiskt Centrum för Kulturarvspedagogik – är ett nordiskt-baltiskt centrum som bedriver forskning och utveckling kring lärande genom kulturarv. Vi ser kulturarvet som en resurs i strävan att nå ett hållbart och inkluderande samhälle där lärandet är en process genom hela livet.
Kulturarvspedagogik beskriver framför allt en praktisk verksamhet där NCK arbetar med pedagogiska experiment för metodutveckling. NCK bedriver och främjar också kulturarvspedagogisk forskning för att fördjupa förståelsen för hur kulturarvet kan användas och vad man kan uppnå genom kulturarvspedagogiken. Vi sätter också in kulturarvspedagogiken i flera bredare sammanhang. Därför arbetar vi med policyutveckling och kopplar samman kulturarvspedagogik med samhälleliga visioner om exempelvis livslångt lärande och aktivt åldrande.
Vi har kontor i Östersund men arbetar dagligen med projekt som berör parter i övriga Sverige, Norden, Baltikum och Europa. Vi arrangerar även kurser och konferenser om fördelarna med kulturarvspedagogik och åker också ut och håller föreläsningar och workshops. Visst låter det här spännande? Om du funderar på ett samarbete, vill bjuda in oss att hålla en föreläsning eller bara talas vid, hör av dig då till oss.
Välkommen till NCK!
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
Aktuellt
”Jamtli berikar K2 – det går inte ersätta med något annat”. En undersökning av effekterna av K2:s och Jamtlis samarbete kring psykisk hälsa av Anna Hansen, Februari 2015
Trend Report – Dutch museums and archives av Lilla Vonk, January 2015
Indigenous peoples and ethnographic museums: A changing relationship av Lilla Vonk, January 2015
Implementing Heritage Learning Outcomes av Dimitra Christidou, December 2014
En omtolkad kultursatsning. Museerna och Skapande skola av Sara Grut 2014
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •