Vi utmanar och förändrar människors sätt att tänka kring och använda kulturarv

 

Annual Spring Conferences

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2020: Shaping sustainable futures through heritage

The conference engaged with the question of how heritage can be used in order to move towards a more sustainable future. It included three main sub-themes: 1) Conflict resolution through dissonant heritage 2) Creating a future of diversity through heritage and 3) Heritage and climate change.

2019: Cultural Heritage – Ownership and Community Building

We looked at the potential of cultural heritage in processes that are aimed at strengthening social cohesion and active citizenship. A central question was how heritage institutions can create a space where society can contribute and communities actively own their heritage.

2018: The meaning(s) of place(s)

NCK’s spring conference 2018 shed light on the meaning of place-bound heritage for individual self-understanding and for social cohesion. We touched on questions about how cultural heritage can be used in order to shape understanding and inclusion through place(s), but also about how the absence of representation can be excluding and marginalizing. A short version of the programme.

2017: Difficult dialogues

2016: Storm of Emotions

2015:  Audience Development

2014: Take a stand: Democracy and participation on equal terms
2013: Att omforma världen: Välfärd och tillväxt genom konst och kulturarv
2012: Kliv ut: Gränsöverskridande kulturarvspedagogik
2011: Kreativitet och mångfald: Kulturarvspedagogik för ett nytt decennium
2010: Pergament & Runstenar: Kulturarvspedagogik och äldre tider
2009: Det är aldrig för sent! Kulturarv och lärande i den 3:e & 4:e åldern
2008: Kulturarvspedagogik och livslångt lärande
2007: Kulturarvspedagogik i Norden
2006: Inget tema
2005: Inget tema